这个问题在面试中曾被问倒过，网络上能找到的资料也比较少，后来和yyxup,久游的一个puber讨论了半天，总算搞懂了一点

    library cache object在内存中是分成2部分来存储的，第一部分是头信息，叫做handle，头信息里保存了指向具体保存该对象的地址，这个叫做heap.一个对象可能分为很多个heap要访问或者修改一个对象，首先要锁住其头信息，也就是handle，以防止其他session同时访问或者修改该对象，这是library cache lock要做的事情而当实际的访问或者修改对象的内容时，则要根据头信息去访问或者修改具体的heap的，那么也要防止其他session同时访问或者修改这些heap，所以对heap需要加library cache pin来保护（Nigoo的描述）

    下面是我这一年来比较常用的几个脚本，基本上处理问题就靠这些sql混了，现记录下来

    1.查看用户的session信息

    select * from v$session where username=\'ETL\'

    2.查看sid所对应的spid

    select se.SID,se.SERIAL#,pr.SPID from v$session se,v$process pr where pr.ADDR=se.PADDR and se.SID=71

    3.查看sid相应的执行sql

    SELECT sql_text FROM v$sqltext a WHERE a.hash_value = (SELECT sql_hash_value FROM v$session b WHERE b.SID = \'48\') ORDER BY piece ASC

    4.查看spid相应执行sql

    SELECT /*+ ORDERED */ sql_text FROM v$sqltext a WHERE (a.hash_value, a.address) IN

    (SELECT DECODE(sql_hash_value, 0, prev_hash_value, sql_hash_value),

    DECODE(sql_hash_value, 0, prev_sql_addr, sql_address)

    FROM v$session b

    WHERE b.paddr =

    (SELECT addr FROM v$process c WHERE c.spid = \'15125\'))

    ORDER BY piece ASC

    5.查看block所在的表空间

    SELECT tablespace_name, segment_type, owner, segment_name FROM dba_extents WHERE file_id = 44 and 35245 between block_id AND block_id + blocks

    6.产生批处理可以执行文件

    begin

    for i in -60..-1 loop

    dbms_output.put_line(\'exec proc_tbl_sms_order_from(sysdate\'||i||\') ;\');

    end loop;

    end ;

    7.ALTER TABLE tbl_mt_succ DROP partition TBL_MT_SUCC_2006P9; --删除表分区

    ALTER TABLE tbl_mt_succ ADD PARTITION TBL_MT_SUCC_2008P3 VALUES LESS THAN (TO_DATE(\'2008-04-01\',\'YYYY-MM-DD\') ) ; --增加分区

    8.事务的uno

    select used_ublk from v$transaction where addr = (select taddr from v$session where sid = (select sid from v$mystat where rownum = 1))

    9.事务的redo

    select my.SID, st.NAME, my.VALUE from v$mystat my, v$statname st where st.STATISTIC# = my.STATISTIC# and st.NAME = \'redo size\'

建议继续学习：

1. Pthreads并行编程之spin lock与mutex性能对比分析    (阅读：2443)
2. lock free的理解    (阅读：2381)